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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得学前教育专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，达到学前教育本科水平，胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得学前教育专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，达到学前教育本科水平，胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得学前教育专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，达到学前教育本科水平，胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。
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教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。
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本专业培养对象主要是专科学历起点、有一定实践经验的在职教育管理人员、社区教育工作者和社会教育机构管理人员，通过系统学习和基本训练，提高其理论素养和专业水平，最终达到教育学专业（教育管理方向）本科水平，成为具有系统教育管理知识和一定教育科研能力的教育管理工作者。
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得学前教育专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，达到学前教育本科水平，胜任幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位的、高素质的教学、科研与管理人才。
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业必需的文化、科学基础知识、基本理论知识和专业技能，能较快适应幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位工作需要的教学和管理人才。
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得本专业必需的文化、科学基础知识、基本理论知识和专业技能，能较快适应幼儿园、托幼机构以及校外学前教育培训机构专业岗位工作需要的教学和管理人才。
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