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国开《医护心理学》(专科)形考任务4试题及答案

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最近更新:2022年09月26日
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《医护心理学》课程的总成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成,其中形成性考核成绩占20%,期末考试成绩占80%。国开《医护心理学》(专科)形考任务4试题及答案由学赛网为您提供整理,仅供参考。

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试题 1
[单选题] 患者的执行医嘱率又称为()。
[单选题] 患者的执行医嘱率又称为()。

A.康复率

B.治愈率

C.求医率

D.依从性

E.有效率

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试题 2
[单选题] 护士要求有高尚的职业道德不包括()。
[单选题] 护士要求有高尚的职业道德不包括()。

A.尊重患者

B.艺术美感

C.公正对待患者

D.具有责任心

E.奉献精神

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试题 3
[单选题] 护士应具有良好的心理素质不包括()。
[单选题] 护士应具有良好的心理素质不包括()。

A.积极向上

B.政治敏感

C.有进取心

D.稳定的情绪

E.丰富的情感

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试题 4
[单选题] 指导—合作型护患关系模式常见于的疾病为()。
[单选题] 指导—合作型护患关系模式常见于的疾病为()。

A.急危重症

B.慢性疾病

C.癫痫

D.休克

E.昏迷

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试题 5
[单选题] 护患间的信息不对等的原因不包括()。
[单选题] 护患间的信息不对等的原因不包括()。

A.经验太缺乏

B.时间任务紧

C.没有足够的时间

D.工作强度大

E.没有足够的精力

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试题 6
[单选题] 共同参与型的护患关系常见于的疾病为()。
[单选题] 共同参与型的护患关系常见于的疾病为()。

A.慢性躯体疾病

B.休克

C.昏迷病人

D.急性病

E.精神分裂的急性发作

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试题 7
[单选题] 护患交往中护士基本素质的要求不包括()。
[单选题] 护患交往中护士基本素质的要求不包括()。

A.明确的政治方向

B.良好的心理素质

C.优良的沟通技巧

D.扎实的专业素质

E.高尚的职业道德

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试题 8
[单选题] 告诉患者做什么的护患关系类型为()。
[单选题] 告诉患者做什么的护患关系类型为()。

A.主动—被动型

B.权威教育型

C.权威指导型

D.指导—合作型

E.共同参与型

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试题 9
[单选题] 护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是()。
[单选题] 护士不恰当的自我定位会常常会导致的结果是()。

A.医院经济收益下滑

B.护患关系中的交往障碍

C.对健康教育的缺失

D.医院管理的混乱

E.人们对医院功能的怀疑

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试题 10
[单选题] 言语沟通技巧不包括()。
[单选题] 言语沟通技巧不包括()。

A.认真倾听

B.注意沟通的完整性

C.多使用专业术语

D.多采用开放式谈话

E.善于引导病人谈话

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试题 11
[单选题] 公众距离的大小为()。
[单选题] 公众距离的大小为()。

A.3.5~7m

B.7.5~9m

C.11.5~13m

D.9.5~11m

E.13.5~17m

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试题 12
[单选题] 人与人之间的空间位置关系称为()。
[单选题] 人与人之间的空间位置关系称为()。

A.来往距离

B.互动距离

C.空间距离

D.人际距离

E.相互距离

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试题 13
[单选题] 正确的沟通态度不包括()。
[单选题] 正确的沟通态度不包括()。

A.展现适当的身体语言

B.注意力要集中

C.使用一般性礼貌用语

D.与患者紧密目光接触

E.不要随便打断病人的谈话

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试题 14
[单选题] 沟通信息的传送方式称为()。
[单选题] 沟通信息的传送方式称为()。

A.反馈

B.信息

C.信息源

D.人际

E.通道

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试题 15
[单选题] 非语言沟通技巧不包括()。
[单选题] 非语言沟通技巧不包括()。

A.运用身段表达沟通

B.多进行身体接触

C.有效利用副语言

D.保持目光接触

E.通过面部表情沟通

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试题 16
[单选题] 为患者做某事的护患关系类型为()。
[单选题] 为患者做某事的护患关系类型为()。

A.主动—被动型

B.权威教育型

C.权威指导型

D.共同参与型

E.指导—合作型

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试题 17
[单选题] 护患关系的重要性在于()。
[单选题] 护患关系的重要性在于()。

A.减轻患者家庭负担

B.护理工作顺利开展的必要基础

C.消除应激源

D.治疗患者抑郁

E.互利互惠

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试题 18
[单选题] 护患冲突发生的直接原因主要是()。
[单选题] 护患冲突发生的直接原因主要是()。

A.法制不健全的结果

B.医院健康教育的缺失

C.医院管理工作的混乱

D.护理教育制度不健全

E.护士与患者对护理工作的目标存在冲突

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试题 19
[单选题] 儿童患者的心理特点不包括()。
[单选题] 儿童患者的心理特点不包括()。

A.情绪易波动

B.认知能力低

C.不易产生焦虑

D.易产生困惑

E.自理能力差

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试题 20
[单选题] 老年患者的心理特点一般不包括()。
[单选题] 老年患者的心理特点一般不包括()。

A.情绪多变

B.不易激惹

C.易感孤独

D.生活单调

E.容易悲观

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试题 21
[单选题] 不孕不育患者的心理护理重点不包括()。
[单选题] 不孕不育患者的心理护理重点不包括()。

A.应对睡眠等身心问题

B.教授放松训练方法

C.重视患者家人对患者的作用

D.不孕不育知识的系统教育

E.帮助患者调节负性情绪

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试题 22
[单选题] 临终关怀的护理目标不包括()。
[单选题] 临终关怀的护理目标不包括()。

A.帮助患者尽可能完成未竟的愿望

B.使患者临终前感到人生无憾,并获得满足感

C.让患者有尊严的离开人世

D.使患者尽可能享受最后的时光,与亲人相伴

E.采取一切措施消除患者的疼痛

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试题 23
[单选题] 在护理实践中,护理人员运用心理学的理论和技术,以良好的护患关系为基础,改变护理对象的不良心理状态和行为,促进其康复或保持健康的护理方法称为()。
[单选题] 在护理实践中,护理人员运用心理学的理论和技术,以良好的护患关系为基础,改变护理对象的不良心理状态和行为,促进其康复或保持健康的护理方法称为()。

A.心理咨询

B.心理矫治

C.心理护理

D.心理康复

E.心理治疗

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试题 24
[单选题] 心理护理的基本目标不包括()。
[单选题] 心理护理的基本目标不包括()。

A.协助患者适应生活环境的改变

B.治疗抑郁等消极情绪

C.了解和分析患者的不同需要

D.协助患者适应社会角色

E.采取措施满足患者的合理需要

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试题 25
[单选题] 儿童期患者的心理护理重点不包括()。
[单选题] 儿童期患者的心理护理重点不包括()。

A.用冲击法缓解患儿恐惧

B.应适合儿童的心理特点

C.重视对患儿自尊心保护

D.病房环境轻松活泼

E.加强与患儿父母的沟通

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试题 26
[单选题] 中年期患者的心理护理重点一般不包括()。
[单选题] 中年期患者的心理护理重点一般不包括()。

A.开展适合的健康教育

B.治疗抑郁的情绪障碍

C.关心工作对患者的影响

D.关心家庭对患者的影响

E.以合作的方式与患者交流

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试题 27
[单选题] 青年期患者的心理特点不包括()。
[单选题] 青年期患者的心理特点不包括()。

A.治疗过程中易失望与悲观

B.治疗期间易感到寂寞与孤独

C.难以接受疾病

D.容易急躁和焦虑

E.挫折感不强

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试题 28
[单选题] 心理护理的程序不包括()。
[单选题] 心理护理的程序不包括()。

A.评估实施效果

B.挖掘病人潜意识

C.巩固效果阶段

D.标明问题行为

E.实施行为干预

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试题 29
[单选题] 临终关怀的实质不包括()。
[单选题] 临终关怀的实质不包括()。

A.关注护理

B.尊重死亡是一个自然的过程

C.注重生命质量

D.积极治疗

E.尊重生命

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试题 30
[单选题] 心理护理的方法不包括()。
[单选题] 心理护理的方法不包括()。

A.情绪调节

B.自由联想

C.行为评估

D.帮助适应环境

E.认知调节

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