老年心理学是研究个体和群体成年以后增龄老化过程的心理活动变化、特点、规律的一门科学。
A.积极情感
B.消极情感
C.社会评价
D.认知评价
A.感觉
B.需求
C.情感
D.情绪
A.调控
B.传递
C.激励
D.促进
A.期待
B.亲情
C.自尊
D.安全
A.由物质需求转向精神
B.负性情绪逐渐增多
C.情绪表达方式较为内敛
D.情绪体验比较深刻持久
A.宗教信仰
B.配偶
C.逝去的父母
D.子女
A.等于
B.胜于
C.不好说
D.劣于
A.日常活动减少
B.失眠
C.独居
D.高龄
A.增加睡眠时间
B.充实自己
C.扩大人际交往
D.在情绪低落时寻求帮助
A.子女升学离家
B.隔代抚养
C.缺乏子女陪伴
D.再婚
A.年龄越大,老化态度越消极
B.是个人通过自己变老的观察而形成的对自己心理状态的看法或认识
C.包含主观年龄和老化满意度
D.老化态度受到性别因素影响
A.良好的健康状况
B.长寿
C.老化速度
D.高心理幸福感
A.关爱老人
B.积极暗示
C.社会参与
D.读书看报
A.影响认知过程
B.影响情绪过程
C.影响行为选择
D.影响态度
A.与自己完全无关
B.相似度低
C.相似度高
D.的配偶一致
A.感知、情绪或信念
B.感知、感受或信念
C.情感、感受或信念
D.感知、感受或信心
A.让老年人锻炼身体
B.让老年人自由支配时间
C.让老年人参与决策
D.让老年人承担责任
A.自我老化态度
B.校级老化态度
C.一般老化态度
D.积极老化态度
A.减慢新陈代谢
B.纾解抑郁
C.增强免疫力
D.增加自我效能感
A.升高
B.不好说
C.降低
D.不变
A.家人死亡
B.经济因素
C.严重疾病
D.意外事故
A.苯二氮类药物治疗
B.精神分析疗法
C.认知疗法
D.音乐疗法
A.过度帮助
B.不愉快的帮助
C.无保证的帮助
D.无效帮助
A.问题行为更多
B.抑郁可能
C.学业成绩更差
D.心理健康水平低
A.通过观察和模仿进行替代学习
B.改善身心状态
C.增加成功经验
D.言语劝说