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[主观题]

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（)。A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成

儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。

A．多维思维

B．思维的可逆性

C．具体逻辑推理

D．守恒观念形成

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发布时间：2021-07-20

更多“儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（)。A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成”相关的问题

第1题

儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）

A.思维的可逆性

B.具体逻辑推理

C.以自我为中心

D.守恒概念的形成

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第2题

根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有如下特征（）

A.具有了多向思维

B.能够进行逻辑推理

C.思维可逆性

D.出现了守恒概念

E.去自我中心化

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第3题

皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是 ()A、多维思维 B、自我中心思维 C、可逆思

皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）

A、多维思维

B、自我中心思维

C、可逆思维

D、具体逻辑思维

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第4题

前运算阶段儿童的思维有何特征（）

A.单维思维

B.具体逻辑推理

C.思维的不可逆性

D.自我中心

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第5题

下列哪个不是具体运算阶段的思维特点()。A．思维可逆性B．自我中心C．多维思维D．具体逻辑思维

下列哪个不是具体运算阶段的思维特点()。

A．思维可逆性

B．自我中心

C．多维思维

D．具体逻辑思维

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第6题

具体运算阶段儿童思维的特点是()A.形成了守恒概念B.自我中心C.能够进行系统性的逻辑推理

具体运算阶段儿童思维的特点是（）

A.形成了守恒概念

B.自我中心

C.能够进行系统性的逻辑推理

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第7题

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处

的阶段是()。（）。

A.感觉运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第8题

思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

儿童思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明其认知发展的阶段是（)。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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