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[主观题]

课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并有体育专长的大学生进行系统训练

的一种专门的:()

A、学习过程

B、教育过程

C、比赛过程

答案
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更多“课余体育训练是指各高校利用课余时间,对部分身体素质较好,并有体育专长的大学生进行系统训练”相关的问题

第1题

体育与健康课是()的基本组织形式,它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课,是对学生进行系统的体育教育过程。

A.学校体育

B.业余训练

C.课余活动

D.体育竞赛

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第2题

下面是关于大学生课余时间使用调查情况的描述,正确的是;

A.调查显示,大学生自主时间比中学生多。

B.调查显示,大学生课余时间太少,娱乐几乎没有时间。

C.调查显示,大学生课余时间,都用于书本学习,没有参与娱乐活动、社会实践。

D.调查显示,大学生课余时间比中学生少。

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第3题

高等学校体育的基本组织形式有______、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程
高等学校体育的基本组织形式有______、课余体育活动。

A、体育训练

B、体育竞赛

C、体育课程

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第4题

缺乏系统的执行训练是指缺乏()

A.教育因素

B.心里因素

C.决策因素

D.过程因素

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第5题

学校体育在具体的实施过程中,只有通过下列哪三种组织形式?()

A、理论教学,实践教学及课外辅导

B、体育课,课余体育训练及课外体育活动

C、体育讲座,课余体育训练及体育活动

D、体育课、课余体育训练及社团体育活动

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第6题

学校体育在其具体实施过程中,主要通过的组织形式是:()A、理论教学,实践教学及课外辅导B、体育课,
学校体育在其具体实施过程中,主要通过的组织形式是:()

A、理论教学,实践教学及课外辅导

B、体育课,课余体育训练及课外体育活动

C、体育课,课余体育训练及社团体育活动

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第7题

创新教育能开拓人的潜在创新意识、创新精神和创新激情。而体育活动是通过它所具有的社会环境和特有的功能,通过教育的过程来培养人的创新个性,开发人的创新智能。体育的创新对大学生又意味着_______转变。

A.体育观念、体育学习环境、体育素质

B.体育观念和体育行为

C.学习方式和学习环境

D.明确学习目的与激发动机

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第8题

学校体育目标的结构是:学校体育目的、学校体育目标、体育课程与教学目标课处体育活动目标、课余
体育竞赛目标、课余体育训练目标等。()

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第9题

下面是关于时间管理调查情况的描述,错误的是;

A.调查显示,大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多。

B.调查显示,大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。

C.调查显示,超过50%的同学对课余时间利用不够满意。

D.调查显示,多数大学生的课余时间90%用在书本学习。

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