一般来说，从（)岁开始，学前儿童的绘画能力发展到了图式阶段。

第1题

简述学前儿童绘画能力发展的一般特征。

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第2题

关于循序渐进地提高3-4岁儿童的绘画能力，下列说法错误的是（)。

A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高

B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单

C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主

D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧

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第3题

儿童绘画发展的主要阶段有哪些（)？

A.无意识期

B.涂鸦期

C.象征期

D.图式期

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第4题

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。（)

定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 ()

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第5题

学前儿童到了（）岁，就具有自行控制排尿的能力了

A.3

B.4

C.5

D.6

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第6题

学前儿童的自我评价大约从()岁开始出现。

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

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第7题

学前儿童发展是指0－6岁儿童（)的变化。

学前儿童发展是指0-6岁儿童()的变化。

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第8题

（)活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。

A.欣赏

B.绘画

C.泥塑

D.蜡笔画

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第9题

3－4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。（)

3-4岁儿童，随着言语能力的发展，自我控制不愉快情绪的能力逐渐形成，哭泣现象开始减少。()

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第10题

儿童入学前准备阶段是在()

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第11题

学前儿童的游戏伴随着儿童社会化的进程，下列表述正确的有（)

A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏

B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段

C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为

D.联合游戏阶段，儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心

E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏

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