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[判断题]

通才教育和专才教育的结合不是现有国情的选择。()

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更多“通才教育和专才教育的结合不是现有国情的选择。()”相关的问题

第1题

通才教育与专才教育之争的实质是人才的社会适应性之争。()
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第2题

当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势,要求大学在人才培养上,必须走通才教育与()教育相结合的道路。

A.劳动

B.科研

C.专才

D.教学

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第3题

目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才的教育称为A.通才

目的是为了培养具有高尚情操,有高深学问,有高级思维,能自我激励,自我发展的人才的教育称为

A.通才教育

B.专才教育

C.英才教育

D.普通教育

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第4题

公共关系人员的培养目标是()

A.培养通才式人才

B.培养专才式人才

C.培养技术型人才

D.培养通才式和专才式人才

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第5题

人的和谐发展和完整人格形成需要通才教育与()高度结合。
人的和谐发展和完整人格形成需要通才教育与()高度结合。

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第6题

教育的多元化不是追求教育的自由化。()
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第7题

教育的民主化不是教育的改革和发展呈现出的特点。()
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第8题

教育的质的规定性不是体现在教育具有社会性。()
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第9题

对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征不是教育的多元化。()
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第10题

根据公共关系工作的需要及个人特点,可以培养()类型的人才。

A.通才式具体公关人才

B.通才式公关领导

C.专才式具体公关人才

D.专才式公关领导

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