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[单选题]

北华大学随机抽取两个学生样本群体回答一项就业调查提出的问题。一个学生样本群体在回答了问题后的六个月以后,另一个学生样本群体回答了相同的问题,不过,问题排列的顺序做出了调整。两组学生对许多单个问题的回答方式有很大的差别,这表明有时只因排在前面的问题不同就会导致对后面问题的不同回答。以下最能支持这一结论的是()。

A.对问题的重新排列并没有使六个月前的每一个问题的前后顺序都发生变化

B.回答市场调查问题的学生六个月后通常记不住他们当初的回答

C.学生不会在一年中的不同时间对这些问题做出不同的回答

D.第一次调查样本中的学生与第二次调查样本中的学生不是完全不同的

答案
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更多“北华大学随机抽取两个学生样本群体回答一项就业调查提出的问题。一个学生样本群体在回答”相关的问题

第1题

一个随机抽取的顾客样本群体对一项市场调查中的问题做了回答。六个月后,另一个随机顾客样本群体回
答了相同的问题,只是问题排列的顺序有所调整。两组样本对许多单个问题的回答方式有很大的差别,这表明有时只因排在前面的问题不同就会导致对后面问题的不同回答。 上述论证依赖于以下哪项假设?

A.对问题的重新排列并没有使六个月前的每一个问题的前后顺序都发生变化

B.回答市场调查问题的顾客六个月后通常记不住他们当初的回答

C.第二次调查的目的是为了使市场调查更加精确

D.顾客不会在一年中的不同时间对这些问题做出不同的回答

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第2题

一个随机抽取的顾客群样本回答了一项市场调查中的问题。6个月之后,另一个随机抽取的顾客群样本回答了相同的问题,只是问题排列顺序调换了一下。两组样本对许多单个问题的回答方式有很大不同,这表明有时某个问题只因它前面的问题就会导致不同的回答。以上论述依据下面哪个假设?

A.对问题的重新排序并没有使6个月前每个问题的前后顺序都发生变化。

B.回答市场调查问题的顾客6个月后通常记不住当初他们的回答。

C.第二次调查的目的就是为了发现问题的排列顺序是否很重要。

D.调查不包括顾客在一年中不同时间会给出不同回答的问题。

E.第一个调查样本中的顾客和6个月后第二次调查样本的顾客没有任何相同的人。

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第3题

难度较高的问题通常比较复杂,且不止一个答案,这时可以让不同的学生来回答同一个问题,或让学生详细解释班上其他同学的回答。()
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第4题

英国布鲁内尔大学教授费舍尔把课堂问答比作“口头的网球比赛”,意思是指()。

A.教师提出问题,教师回答问题

B.教师提出问题,学生回答问题

C.学生提出问题,教师回答问题

D.学生提出问题,学生回答问题

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第5题

在单项选择题中,答案有四种,只有一个正确,如果一个学生不知道问题的正确答案随机选样,知道指定问题正确答案的学生占90%,假如某学生回答此问题正确,那么他是随机猜出的概率是多少?
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第6题

问卷设计中,有些问题只适用于样本中的一部分对象,而某个被调查者是否需要回答这一问题常要依据他对前面某个问题的回答结果而定,这样的问题称之为()

A.筛选问题

B.矩阵式问题

C.等级式问题

D.相倚问题

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第7题

对于开放性问题、高阶问题,教师在倾听学生回答的过程中,也需要迅速判断学生是否提供了高质量的回答。()
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第8题

为了帮助学生提出好的问题,在开始阶段教师可以给予()提示,或者提出某些学生可能会回答正确的问题,这样来帮助学生在回答的时候建立自信。

A.书面

B.口头

C.手势

D.眼神

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第9题

如果问卷中前后两个(或多个)相连的问题中,被调查者是否应当回答后一个问题,要由他对前一个问题的回答结果来决定,则前一个问题称作“相倚问题”,后一个问题称作“过滤性问题”。()
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