()被视为对学科基础知识和基本技能的掌握。
A.教学
B.娱乐
C.授课
D.学习
A.教学
B.娱乐
C.授课
D.学习
第1题
a. 作为学生必须掌握的学习内容
b. 作为教师教学的辅助工具
c. 作为师生交流的沟通工具
d. 作为学生学习的认知工具
第2题
A.使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能,学会使用一般的生产工具
B.使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能,掌握运动锻炼的方法。增强运动能力
C.培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣
D.掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能
第6题
课题:信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容,是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础,本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生,他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》,并且很多同学家里也都有电脑,计算机的基本功能操作水平还是不错的,并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识,为本章节的学习也打下了一定的基础,加上同学们对本章节内容又十分感兴趣,基础知识掌握的也很扎实,所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目:(1)本节课的教学目标是什么?(2)选择合适的教学方法,并说明理由。(3)根据选择的教学方法设计合适的教学过程。
第8题
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.学生在课外独立自主进行学习能力的提高
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.发展学生的智力、体力和创造才能