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[单选题]

根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是( )。

A.坚持严格要求

B.批评作业潦草行为

C.奖励作业认真行为

D.使学生认识作业潦草的危害性

答案
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更多“根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是()。 A.坚持严格要求 B.批评作业潦草行为”相关的问题

第1题

下列行为中属于积极强化的有()

A.奖励学生喜爱的书籍

B.教师的微笑

C.口头夸奖

D.承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业

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第2题

如果一个家长想用看电视作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。A.
如果一个家长想用看电视作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。

A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成作业才能看电视

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第3题

()是指针对不同层次的学生设计不同类型或层次的作业,让学生根据自己的兴趣或能力水平从中选择适合自己的那类作业,以使所有的学生都能通过完成作业促进各自的学习与发展

A.开放性

B.生活性

C.方法性

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第4题

放学后,教师李某让学生留校补作业,李某因事离开,将小强单独反锁在办公室,直至深夜,李某的行为()。(2014年上半年)

A.合法,教师有批评教育学生的权利

B.不合法,李某侵犯了小强的人格权

C.合法,教师有督促学生完成作业的义务

D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权

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第5题

()是考评学生数学学习的方法。

A.口头作业

B.日常检查

C.课上练习

D.课后作业

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第6题

语文课上老师给学生布置了一个作业:回家观察猫的外貌特征以及生活习性。该老师布置的作业属于()

A.阅读作业

B.口头作业

C.书面作业

D.实践作业

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第7题

放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室至深夜,李某的行为()

A.合法,教师有批评教育学生的权利

B.不合法,李某侵犯了小强的人格权

C.合法,教师有监督学生完成作业的义务

D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权

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第8题

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安 排应是 () A.只
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安 排应是 ()

A.只有按时完成家庭作业后才能看电视

B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为

C.规定每周看电视的适当时间

D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业

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第9题

放学后,教师李某让小强留校写作业。李某因临时有事,将小强反锁在办公室直到深夜。李某的行为____。

A.合法,教师有批评教育学生的权利

B.不合法,李某侵犯了小强的人格权

C.合法,教师有监督学生完成作业的义务

D.不合法,李某侵犯了小强的人身自由权

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