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[单选题]

教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是()、个别化教学和教学系统设计。

A.信息传播

B.视听教学

C.系统与方法论

D.学习理论

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发布时间：2021-07-21

更多“教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是（)、个别化教学和教学系统设计。A、信息传播B、视听”相关的问题

第1题

教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是()、个别化教学和教学系统设计。

A.直观教学

B.视听教学

C.程序教学

D.范例教学

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第2题

教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践，它们是()

A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法

B.程序教学、行为科学和教学系统方法

C.视听教学运动、个别化教学和程序教学

D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播

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第3题

()被认为是教学设计的四个基础理论。

A.系统理论、传播理论、学习理论与教学理论

B.信息技术、传播理论、学习理论与教学理论

C.系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论

D.信息技术、传播理论、建构主义学习理论与教学理论

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第4题

美国教育技术的发展大致经历了()。

A.视觉教学阶段

B.视听教学阶段

C.视听传播阶段

D.教育技术阶段

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第5题

下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无关的是()

A.视听教学的发展

B.程序教学发展

C.系统化设计教学的发展

D.学科教学的发展

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第6题

教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。判断对错

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第7题

在国外教育技术的发展过程中，起步阶段的萌芽思想是（)。

A.教学设计

B.系统方法

C.建构主义学习理论

D.心理学

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第8题

以下对教学设计的基本原理描述正确的是（)。

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

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第9题

教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论

、设计思想和技术应用相结合的综合系统。()

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