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[判断题]

布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内;教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。（)

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发布时间：2021-07-20

更多“布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内;教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。（)”相关的问题

第1题

赞可夫认为，只有当教学走在_____前面的时候，才是好的教学。

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第2题

维果茨基的最近发展区理论认为，教学与发展的关系是（)。

A.教学走在发展的前面

B.教学走在发展的后面

C.教学与发展同步

D.以上都不正确

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第3题

赞可夫的“一般发展”的教学思想是创造“最近发展区” ，教学应走在发展的前面。（)

赞可夫的“一般发展”的教学思想是创造“最近发展区” ，教学应走在发展的前面。()

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第4题

维果茨基认为童年期的教学只有走在发展的前面，对发展加以引导才是好的教学。（)

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第5题

维果斯基首先提出最近发展区理论，提出良好的教学应走在发展前面的著名论断。（)

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第6题

皮亚杰认为,只有指向最近发展区的教学才是好的教学。（)

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第7题

关于教学与发展的关系，下列说法正确的是（)。

A.教师应关注低级心理机能

B.发展应走在教学的前面

C.教学应走在发展的前面

D.教师应创造教学的最近发展区

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第8题

最近发展区是动态的，是由教学决定的，因此，教学应当走在发展前面。（)

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第9题

维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

A.发展和教学齐头并进

B.发展和教学相互决定

C.教学要走在发展的前面

D.发展要走在教学的前面

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第10题

在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（)理论。

A.A.多层智力观

B.B.“最近发展区”

C.C.情感智力

D.D.认知结构主义

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