班里养的金鱼死了,孩子们纷纷围了过来,你一言我一语的谈论起来:“怎么就死了呢?”“不对呀,它还睁着眼呢!”对此,老师恰当的做法是()。
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
B.对孩子们提出的问越不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
B.对孩子们提出的问越不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
D.引导孩子们讨论金鱼死亡的原因
第1题
问题:请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。
第2题
聚精会神的会是什么意思
炎热的夏天,几个学生正站在树下,仰着头聚精会神地听着什么,一位老师远远地看见了,慢慢地走过去,轻声地问:“你们在干什么呢?”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回,随口而答。
“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。
学生们回过神来,纷纷不好意思地低下头说:“不知道知了唱什么歌呢,就是觉得好听。”
老师笑着说:“知了是会唱歌,那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听,一边点头,并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
第3题
炎热的夏天,几个学生正站在树下,仰着头聚精会神地听着什么,一位老师远远地看见了,慢慢地走过去,轻声地问:“你们在干什么呢?”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回,随口而答。
“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。
学生们回过神来,纷纷不好意思地低下头说:“不知道知了唱什么歌呢,就是觉得好听。”
老师笑着说:“知了是会唱歌,那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听,一边点头,并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
第4题
聚精会神的意思是什么
聚精会神的会是什么意思
炎热的夏天,几个学生正站在树下,仰着头聚精会神地听着什么,一位老师远远地看见了,慢慢地走过去,轻声地问:“你们在干什么呢?”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回,随口而答。
“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。
学生们回过神来,纷纷不好意思地低下头说:“不知道知了唱什么歌呢,就是觉得好听。”
老师笑着说:“知了是会唱歌,那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听,一边点头,并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
第5题
A.孔子答道:“未来知道长生,现在怎么能够知道呢?”
B.孔子答道:“不知道生人是谁,怎么能够知道死人是谁呢?”
C.孔子答道:“生的道理还没有弄清楚,怎么能够懂得死呢?”
D.孔子答道:“生的道理弄清楚了之后,才能够懂得死的道理。”
第7题
聚精会神什么意思
聚精会神的会是什么意思
炎热的夏天,几个学生正站在树下,仰着头聚精会神地听着什么,一位老师远远地看见了,慢慢地走过去,轻声地问:“你们在干什么呢?”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回,随口而答。
“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。
学生们回过神来,纷纷不好意思地低下头说:“不知道知了唱什么歌呢,就是觉得好听。”
老师笑着说:“知了是会唱歌,那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听,一边点头,并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。