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[判断题]

兴趣和能力等是影响儿童游戏的个体因素。()

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第1题

影响学前儿童游戏的个体环境因素有()

A.父母教养方式

B.性别差异

C.年龄差异

D.个性差异

E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

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第2题

下列因素中是影响儿童游戏的社会环境因素的有()

A.父母教养方式

B.儿童游戏时间

C.家庭经济状况

D.儿童个体差异

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第3题

幼儿教师的教育能力包括()。

A.指导儿童正确使用玩具和游戏材料,开展游戏的能力

B.熟悉各种玩具性能,掌握各种玩具材料的基本结构方法和技能

C.指导儿童进行操作、实验、探索的能力

D.启发儿童对科学的兴趣,发展儿童的智力能力

E.发展儿童动作和运动技能的能力

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第4题

游戏对儿童社会性发展的影响,主要表现为()

A.游戏有助于儿童智力的发展

B.游戏有助于儿童自我意识的发展

C.游戏有助于儿童自控能力的发展

D. 游戏有助于儿童想象力的发展

E.游戏有助于儿童交往能力的发展

F.游戏有助于儿童创造力的发展

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第5题

儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的重要社会性因素,儿童()等因素,都会对游戏产生影响。

A.性别

B.有无伙伴

C.伙伴的年龄

D.伙伴的熟悉程度

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第6题

影响儿童游戏的物理环境因素包括()。

A.游戏时间

B.游戏机会

C.游戏材料

D.游戏场地

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第7题

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。()

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第8题

影响儿童游戏的客观因素有()。

A.物理环境因素

B.个别差异

C.年龄

D.社会环境因素

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第9题

小学生学习兴趣的特点有()。

A.最初对学习的外部活动更感兴趣,以后逐步对学习的内容更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的,以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用,中年级以后,这种作用就逐渐降低

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

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