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[单选题]

()不是园本教研团队文化建设的内容。

A.教研团队价值观的培训

B.教研团队教学技能的培训

C.教研团队研究技能的培训

D.理性课堂

答案
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更多“()不是园本教研团队文化建设的内容。”相关的问题

第1题

以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的?()

A.科学研究

B.园本教研

C.研究生课程班

D.参加学术会议

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第2题

要因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、()以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作针对性、有效性和吸引力、创造力

A.主题教研

B.校本教研

C.问题教研

D.分组教研

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第3题

判断幼儿园健康教育教研队伍是否理想的依据有()

A.研究队伍系统规划、团队成员合理分工

B.教师能力结构优势互补、团队成员合理分工

C.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补

D.研究队伍系统规划、教师能力结构优势互补、团队成员合理分工

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第4题

常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()

A.课程研发的意识

B.园本教研的意识

C.课堂评价的意识

D.园本培训的意识

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第5题

关于校本教研,以下哪些说法是正确的?()

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度

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第6题

以团队为基础的职业发展模型规定了团队在不同职业发展阶段的活动。其中包括团队能力和项目管理培训、团队建设、技能和人员风格评估的是哪个阶段()?

A.将个人融入团队

B.继续开发团队

C.使团队更独立和更负责

D.培训整个团队

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第7题

培训与开发团队时只需要进行技能培训()
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第8题

营销团队要建立培训制度。通过()、()、()的培训,逐步提升营销团队成员的营销技能和管理水平,提高整个营销团队的综合素质。
营销团队要建立培训制度。通过()、()、()的培训,逐步提升营销团队成员的营销技能和管理水平,提高整个营销团队的综合素质。

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第9题

下面对教研主持人的角色定位理解有误的是哪一项()。

A.教研主持人是教研的引领者

B.教研主持人也是教研的参与者

C.教研主持人是教研的主体

D.教研主持人是教研的组织者

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第10题

以下不是“互联网+教研”基本教研方式的是()。

A.网络集体备课

B.视频直播教研

C.远程协同教研

D.线下家集中研讨

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