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[单选题]

要因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、()以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作针对性、有效性和吸引力、创造力

A.主题教研

B.校本教研

C.问题教研

D.分组教研

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更多“要因地制宜采用区域教研、网络教研、综合教研、()以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作针对性、有效性和吸引力、创造力”相关的问题

第1题

完善区域教研、()、网络教研、综合教研制度,建立教研员乡村学校联系点制度

A.集体教研

B.学科教研

C.校本教研

D.线上教研

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第2题

()不是园本教研团队文化建设的内容。

A.教研团队价值观的培训

B.教研团队教学技能的培训

C.教研团队研究技能的培训

D.理性课堂

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第3题

以下不是“互联网+教研”基本教研方式的是()。

A.网络集体备课

B.视频直播教研

C.远程协同教研

D.线下家集中研讨

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第4题

教研工作要加强对()和考试评价等育人关键环节的研究。

A.课程

B.备课

C.教学

D.作业

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第5题

下面对教研主持人的角色定位理解有误的是哪一项()。

A.教研主持人是教研的引领者

B.教研主持人也是教研的参与者

C.教研主持人是教研的主体

D.教研主持人是教研的组织者

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第6题

关于校本教研,以下哪些说法是正确的?()

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度

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第7题

课题研究活动,是以展示体育教师最基本教学素质为核心的教研活动。()
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第8题

()是提高保教质量的、解决保教工作问题的一个保障。

A.幼儿园教研管理制度

B.幼儿园教研管理内容

C.幼儿园教研管理方法

D.幼儿园教研管理原则

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第9题

幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。
幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。

A、教研活动评价

B、教研活动目标

C、教研活动过程

D、教研活动生成

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第10题

校本教研关注教育教学实践中的问题以及问题的解决。()
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第11题

幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。()

幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。()

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