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[判断题]

高中新课程方案在我国课程发展史上再次利用学习领域、科目、模块来建构高中课程体系和结构，从而使普通高中课程结构产生了实质性的突破。（)

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发布时间：2021-11-22

更多“高中新课程方案在我国课程发展史上再次利用学习领域、科目、模块来建构高中课程体系和结构，从而使普通高中课程结构产生了实质性的突破。()”相关的问题

第1题

新课程背景下，普通高中课程结构由____三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

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第2题

2003年教育学颁布的《普通高中课程方案(实验)》规定，我国普通高中课程改革由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于()

A.课程管理的改革

B.课程结构的改革

C.课程内容的改革

D.课程组织的改革

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第3题

普通高中课程由哪些层次构成？（）

A.学习领域

B.科目

C.模块

D.职业生涯

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第4题

我国现有普通高中历史课程的设置类型为（)。

A.活动课程

B.分科课程

C.核心课程

D.广域课

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第5题

美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生()发展的角度划分学习领域。

A.整体

B.素质

C.个人

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第6题

我国新一轮课程改革中，课程．目标的基本价值取向是()。A．课程结构综合化B．改变学生学习方式C．学生

我国新一轮课程改革中，课程．目标的基本价值取向是()。

A．课程结构综合化

B．改变学生学习方式

C．学生全面主动发展

D．改变课程管理方式

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第7题

目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种()A．学科课程B．活

目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种()

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．研究课程

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第8题

布鲁纳认为，无论我们选择何种科学都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立起来的课程理论是（）

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第9题

在我国新一轮的课程改革中，为了克服课程类型过分单一、科目设置比重失衡的弊端，要注意实现的是()A

在我国新一轮的课程改革中，为了克服课程类型过分单一、科目设置比重失衡的弊端，要注意实现的是（）

A．课程结构的综合性

B．课程结构的均衡性

C．课程结构的选择性

D．课程结构的立体性

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第10题

第八次基础教育课程改革中，高中课程的结构以分科课程为主，开设技术类课程，积极实行学分制管理。（)

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