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题目内容
（请给出正确答案）
A.要用直观材料
B.要引导幼儿先学习减法，后学习加法
C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化，获得对加减的初步感受
D.运用讲解、示范的方法，引导幼儿学习描述口述应用题
答案
更多“引导幼儿通过描述和模仿自编口述应用题，获得对加减法和应用题结构的感性经验，以下做法不正确的是()。”相关的问题
第3题
A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
第4题
A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示
C.引导学生摘录条件和问题
D.引导学生分析数量关系
第5题
A.让学生读题、述题
B.模拟应用题的情景和直观演示
C.引导学生摘录条件和问题
D.引导学生分析数量关系
第7题
幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于()。
A．直觉行动思维
B．抽象思维
C．形象思维
D．发散思维
第8题
A．和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理的说出故事的大致内容
B．鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测想象故事情节的发展
C．鼓励幼儿用故事表演绘画等不同的方式，表达自己对图书和故事的理解
D．鼓励和支持幼儿自编故事，并未自编的故事配上图画制成图画书
E．有意识地引导幼儿通过表情，动作和抑扬顿挫的声音来传达书中的情绪情感
第11题
A.引导幼儿感知自己身体的前后
B.引导幼儿感知物体的上下
C.利用手工绘画活动，感知身体的上下肢
D.拼插和积木游戏引导幼儿获得对空间的感觉
