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[单选题]

实践性课程开发理论在本质上追求的是（)。

A.技术兴趣

B.解放兴趣

C.实践兴趣

D.学术兴趣

答案

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发布时间：2021-07-20

更多“实践性课程开发理论在本质上追求的是()。”相关的问题

第1题

追求“解放兴趣”的是（）。

A.概念重建主义课程范式

B.实践性课程开发理论

C.泰勒原理

D.科学化课程开发理论

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第2题

从本质上看，概念重建主义课程范式的深层价值追求是（)。

A.技术兴趣

B.解放兴趣

C.实践兴趣

D.价值兴趣

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第3题

兴趣的分类有（)。

A.直接兴趣、间接兴趣、理论兴趣

B.直觉兴趣、直接兴趣、间接兴趣

C.直接兴趣、间接兴趣、因果兴趣

D.直觉兴趣、操作兴趣、因果兴趣、理论兴趣

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第4题

“泰勒原理”的实践基础是_________。

A.活动分析

B.解放兴趣

C.八年研究

D.泰罗主义

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第5题

能力培养与兴趣有什么样的联系？

A.有了兴趣才可能有能力

B.能力强的话兴趣也高

C.兴趣吸引人并实践出相关能力

D.兴趣方向上容易培养能力

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第6题

直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的，例如，学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

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第7题

关于兴趣的说法正确的是：（)。

A.兴趣一成不变

B.没有兴趣就没有兴趣，不会再产生兴趣

C.兴趣可能会发生改变

D.兴趣跟人的心理没关系

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第8题

在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与()结合。

A.兴趣、时间

B.能力、实践

C.时间、计划

D.兴趣、能力

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第9题

如何将兴趣发展成为职业热情？

A.剖析你的兴趣，真正了解你内心深处的热情

B.在环境中实践兴趣，让兴趣与职业活动相联系

C.积极提升能力，提高自我效能感，形成良性循环

D.不能受环境影响，坚持自己的本心

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第10题

对踢足球感兴趣的人，满足于通过足球运动来锻炼身体的兴趣是______。

A.广泛兴趣

B.直接兴趣

C.中心兴趣

D.间接兴趣

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