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[主观题]

从本质上看，概念重建主义课程范式的深层价值追求是（)。

A.技术兴趣

B.解放兴趣

C.实践兴趣

D.价值兴趣

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“从本质上看，概念重建主义课程范式的深层价值追求是（)。”相关的问题

第1题

实践性课程开发理论在本质上追求的是（)。

A.技术兴趣

B.解放兴趣

C.实践兴趣

D.学术兴趣

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第2题

追求“解放兴趣”的是（）。

A.概念重建主义课程范式

B.实践性课程开发理论

C.泰勒原理

D.科学化课程开发理论

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第3题

“泰勒原理”的实践基础是_________。

A.活动分析

B.解放兴趣

C.八年研究

D.泰罗主义

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第4题

一个“平时喜欢看汽车类的杂志,对机械比较感兴趣”的人属于:

A.兴趣C型

B.兴趣S型

C.兴趣I型

D.兴趣R型

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第5题

能力培养与兴趣有什么样的联系？

A.有了兴趣才可能有能力

B.能力强的话兴趣也高

C.兴趣吸引人并实践出相关能力

D.兴趣方向上容易培养能力

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第6题

下列哪个选项指的是对活动过程本身的兴趣？()

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.物质兴趣

D.精神兴趣

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第7题

直接兴趣是由于有意义事物本身在情绪上引人人胜而引起的，例如，学生对一堂生动的课、电影、歌曲等的兴趣就是直接兴趣。间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣。如有的学生对某些课程并不感兴趣，甚至感到乏味，但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用，因此刻苦学习，并对此产生兴趣。下面关于直接兴趣和间接兴趣的说法，正确的是：()。

A.间接兴趣与直接兴趣相比，具有短暂性的特点

B.间接兴趣在一定条件下可以转化为直接兴趣

C.直接兴趣对人的作用更大些

D.以上说法都正确

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第8题

从层次上看，传播效果的构成应该包含五个方面的变化内容，分别为知识、智能、价值、（）、行为。

A.方向

B.科学

C.态度

D.兴趣

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