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[单选题]

学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考察”,这属于()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自身评价

答案
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更多“学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”、“考察”,这属于()。”相关的问题

第1题

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()

A.A.诊断性评价

B.B.形成性评价

C.C.总结性评价

D.D.自身评价

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第2题

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自身评价

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第3题

教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()

A.形成性评价

B.差异性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

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第4题

在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原
因而进行的学习评价,称为()

A.过程性学习评价

B.形成性学习评价

C.终结性学习评价

D.诊断性学习评价

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第5题

教学中,在每节课或学习单元结束后,对学生进行口头提问和书面测验,及时发现学生的问题,并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正0这种评价是()

A.诊断性评价

B.参照性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

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第6题

为了督促和引导学生进行学习,学院采用的学习评价方式是()。
为了督促和引导学生进行学习,学院采用的学习评价方式是()。

A、过程性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

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第7题

在教学过程中,让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()评价

A.诊断性

B.配置性

C.形成性

D.总结性

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第8题

语文测试的形成性评价和终结性评价阐述错误的是:()

A.形成性评价重视学生学习过程中的成长状况,具有调节和动力作用

B.终结性评价,重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能

C.对学生的学习表现和测试结果使用量化客观化的手段去评判和解释,从而引导学生的学习

D.中学语文课程的测试应当重视学生语文学习过程的及时了解和调整引导。尽可能地使用客观的描述和激励性的评语

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第9题

为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是()

A.形成性评价

B. 总结性评价

C. 诊断性评价

D. 发展性评价

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第10题

在历史学业评价中,根据学习目标对学生日常学习表现所作的评价称为()。

A.形成性评价

B.选拔性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

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