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[主观题]

我国大规模引进西方教育理论开始于()A.20世纪前B.20世纪初C.20世纪30年代D.20世纪50年代

我国大规模引进西方教育理论开始于 ()

A.20世纪前

B.20世纪初

C.20世纪30年代

D.20世纪50年代

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更多“我国大规模引进西方教育理论开始于()A.20世纪前B.20世纪初C.20世纪30年代D.20世纪50年代”相关的问题

第1题

在管理理论的发展阶段中,行为科学及管理理论丛林处于下面哪个时期()。

A20世纪初至30年代

B20世纪30年代至60年代

C20世纪60年代至80年代初

D20世纪90年代以后

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第2题

在我国,秘书学理论形成于()。A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代
在我国,秘书学理论形成于()。

A20世纪60年代

B20世纪70年代

C20世纪80年代

D20世纪90年代

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第3题

作为一个正式学科的政策科学或政策分析开始出现是在()。

A20世纪60年代中期

B20世纪60年代末70年代初

C20世纪80年代

D20世纪90年代

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第4题

管理会计萌芽于( )。

A.20世纪初

B.20世纪30年代

C.20世纪50年代

D.20世纪80年代以后

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第5题

教育心理学作为一门分支学科诞生于。A第二次世界大战以后B20世纪50年代C20世纪60年代末D科学心
教育心理学作为一门分支学科诞生于。

A第二次世界大战以后

B20世纪50年代

C20世纪60年代末

D科学心理学诞生之后

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第6题

泰罗的科学管理理论出现在()A.19世纪末20世纪初B.20世纪30年代C.20世纪40年代D.20世纪60年
泰罗的科学管理理论出现在()

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪30年代

C.20世纪40年代

D.20世纪60年代

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第7题

目标管理的理论与实践获得不断发展并日趋完善是在()。A.18世纪中期之后B.19世纪初C.19世纪50年代
目标管理的理论与实践获得不断发展并日趋完善是在()。

A.18世纪中期之后

B.19世纪初

C.19世纪50年代之后

D.20世纪50年代之后

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第8题

行动研究在美国开始进入教育领域的时间是()

A.20世纪30年代后期

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代中期

D.20世纪80年代

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第9题

马克思主义产生于()。A.19世纪20年代B.19世纪30年代C.19世纪40年代D.19世纪50年代
马克思主义产生于()。

A.19世纪20年代

B.19世纪30年代

C.19世纪40年代

D.19世纪50年代

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