兴趣、情感、动机等都是影响中学数学学习的智力因素。（)

第1题

影响中学生学习的智力因素是（)。

A.兴趣

B.动机

C.注意

D.情绪

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第2题

非智力因素主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等因素构成（)

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第3题

影响学习的非认知因素有()。

A.学习动机

B.归因方式

C.学习兴趣和学习态度

D.情绪和情感

E.性别角色

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第4题

外部学习动机指人们对学习活动本身的兴趣所引起的动机，活动本身就是一种动力。（)

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第5题

影响中学生学习的智力因素有（)。

A.记忆力

B.动机

C.思维能力

D.需要

E.观察力

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第6题

教师在教学中应关注学生的情感态度，其中影响学生学习效果的情感态度的因素不包括（）

A.学习兴趣和动机

B.尊师爱友

C.自信与意志力

D.合作学习

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第7题

以下属于智力因素的是（)A．注意力B．动机C．情感D．意志

以下属于智力因素的是 ()

A．注意力

B．动机

C．情感

D．意志

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第8题

学生的情感参与包括了兴趣、动机、自信心、态度等因素。情感体验越丰富,就越能激发学生投入更大的情感参与,反之情感参与的程度越高,获得积极良好的情感体验可能性也会越大（）

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第9题

非智力心理因素包括:（)

A.学生的学习动机

B.学习兴趣

C.学习情感

D.学习毅力

E.学习个性品质

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第10题

（）是个体对学习的一种积极的认识倾向，这种倾向是和一定的情感紧密联系的

A.学习态度

B.学习动机

C.学习兴趣

D.学习习惯

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第11题

大学生要重视自己在学习中的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素方面的养成,因为这些因素对我的们学习具有_______作用

A.始动作用，如动机使大学生产生想要学习的愿望

B.定向作用，动机和兴趣确定和引导着学习活动沿着正确方向前进

C.强化作用，情感、自信心等能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去

D.调控作用，非智力因素能帮助人们调节、控制学习过程，克服前进中的阻力，使学习达到预定目标

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