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[主观题]

()评估是教育评估的一个分支,它是根据一定的价值观和目标,运用可操作的科学手段,通过系统地收

()评估是教育评估的一个分支,它是根据一定的价值观和目标,运用可操作的科学手段,通过系统地收

集信息、整理和分析资料,对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断,从而为不断完善和决策停工依据的过程。

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第1题

()是根据一定的教育目标,运用科学的教育方法和手段,对教育现象及相关因素作系统描述,并作出价值判断的过程,从而为教育决策提供依据。

A.教育评价

B.教育管理

C.幼儿园评价

D.教学评价

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第2题

培训评估是依据培训的()和要求,从培训项目中收集信息和数据,运用一定的评估指标和方法,以判断培训的价值和质量的过程。

A.策略

B.含义

C.技巧

D.目的

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第3题

泰勒认为,教育评价是指为获取教育活动的决策资料,对参与教育活动各个部分的状态、机能、成果等情报进行收集、整理和提供的过程。()
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第4题

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断,并为教学决策服务的活动,主要是对学生学
习效果的评价和教师教学工作过程的评。()

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第5题

学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育()的评估。

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第6题

物流系统评估就是指通过对物流系统进行(),在整体上把握物流系统的状况,从而为物流系统决策提供()的过程。

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第7题

()是对商品或劳务从生产领域到达消费领域过程所发生的有关市场情报资料做系统的收集,整理和分析,以了解商品或劳务的现实市场和潜在市场的一种活动,它是市场预测和经营决策的基础。

A.市场评估

B.市场决策

C.市场调查

D.市场预期

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第8题

()是运用科学方法,系统地、有目的地收集、记录、整理和分析市场信息资料,为使用者提供完整、全面、有序的市场加工信息的过程和活动。

A.市场考察

B.市场预测

C.市场调查

D.市场分析

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第9题

根据教学目的和教学原则,对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动是 ()

A.教学策略

B.教学目标

C.教学评价

D.教学方法

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