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第1题
依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）
A.知识的学习
B.道德的学习
C.技能的学习
D.品德的学习
E.情感的学习
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第2题
对行为规范的认识问题、情感问题和行为的执行问题的学习属于（)。
A.知识的学习
B.行为规范的学习
C.动作技能的学习
D.智力技能的学习
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第3题
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。
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第4题
我国心理学工作者的学习分类不包括（）
A.知识技能的学习
B.认识策略的学习
C.道德规划的学习
D.心智能力的学习
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第5题
我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容的不同，将学生的学习分为( )。
A.知识学
B.接受学习
C.技能学习
D.认知学习
E.社会规范学习
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第6题
我国的学者把学习分为（）A．知识的学习B．技能的学习C．言语信息的学习D．社会规范的学习
我国的学者把学习分为（）
A．知识的学习
B．技能的学习
C．言语信息的学习
D．社会规范的学习
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第7题
学习的类型按照学习结果分类有（)。
A.言语信息的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
E.运动技能的学习
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第8题
我国学者将学生的学习分为：知识的学习、动作技能的学习、心智技能的学习和社会生产规范的学习。（)
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第9题
按加涅和奥苏伯尔学习分类，幼儿在日常生活中学习区分“你”、“我“、“他”和“1，2，3，4，5……”，这里学习的本质是（）。
A.符号学习
B.概念学习
C.知识学习
D.动作技能学习
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