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[多选题]

要做好信息技术与幼儿园课程的整合,需要注意以下几个方面的问题()。

A.详细告知幼儿设备的使用方法

B.选择教学过程需要借助的媒体

C.借助直观图像或动画素材启发培养幼儿

D.分析教学内容,确定教学目标

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更多“要做好信息技术与幼儿园课程的整合,需要注意以下几个方面的问题( )。”相关的问题

第1题

以下哪个方面的工作,不是确保幼儿园教师有效展开教学过程的关键()?

A.注意观察,及时捕捉教学契机

B.做好延伸活动

C.积极回应,激发互动

D.善于提问,推进教学进程

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第2题

信息技术与课程整合是指利用()来辅助教学,促进教学的最优化。

信息技术与课程整合是指利用()来辅助教学,促进教学的最优化。

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第3题

下面对信息技术与课程整合的表述,哪一项是错误的?()

A.信息技术与课程整合是时代发展的要求

B.信息技术与课程整合的目的是为了更好地促进学生的学习

C.信息技术与课程整合必须充分发挥多媒体技术和网络技术的作用

D.信息技术与课程整合就是将全部教学活动网络化

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第4题

信息技术与课程整合时哪些做法不正确?()

A.信息技术与课程整合存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神

C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学

D.在课程整合时,信息技术应作为学生的认知和创作的工具

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第5题

编写工作说明书的时候需要注意以下几个方面的问题()。

A.清晰

B.具体

C.完整

D.精确

E.时尚

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第6题

信息技术与课程整合的特征具体表现为()。

A.任务驱动的教学过程

B.体现科学的教学规律

C.信息技术作为师生的基本认知工具

D.能力培养和知识学习相结合的教学目标

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第7题

教育技术近百年来发展迅速,经历了如下几个发展阶段()。

A.视听教育和传播阶段

B.教学系统设计阶段

C.视觉教育与直观教学阶段

D.信息技术与课程整合阶段

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第8题

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。()
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第9题

()是信息技术与教学中的部分环节相整合,是信息技术与课程整合的初始阶段

A、部分整合

B、全程整合

C、完善整合

D、创新整合

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第10题

信息技术与课程整合的应用中应该兼顾各种理论的合理部分,依据教学对象、课程特点、教学媒体等的特点灵活地运用理论指导实践,体现了()的原则。

A.运用先进教育理论指导课程整合的实践

B.结合学科特点构建教学模式

C.根据教学对象选择整合策略

D.个别化学习与协作学习的和谐统一

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第11题

信息技术与课程整合的目标应当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。()
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