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[单选题]
对幼儿的发展水平和需要有了一定的了解,但由于缺乏相关的经验,还不能做出有效的控制、调节并及时对幼儿的反应做出反馈的教师阶段属于()。
A.前监控水平
B.被动监控水平
C.主动监控水平
D.自动化监控水平
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A.前监控水平
B.被动监控水平
C.主动监控水平
D.自动化监控水平
第1题
A.个性不是天生的,是心理发展到一定水平后形成的,这个“一定水平”是指个体的发展要达到前运算阶段的水平
B.个性倾向系统包括需要与动机、能力、兴趣、志向等要素相结合
C.自我意识包括自我评价、自我体验、自我监控三个方面
第2题
A.目标问题度量
B.统计过程控制
C.度量和分析
D.实用软件度量
第4题
A.传统的教学质量监控, 重点关注资源条件保障和管理规范, 没有体现面向产出的要求
B.传统的教学质量监控不关注课程目标、毕业要求和培养目标的达成情况
C.传统的教学质量监控无法为持续改进工作提供基础和依据
D.传统的教学质量监控不关注教师的教学水平
第6题
A.社会认知水平
B.教育课程目标
C.教育活动目标
D.教育活动标准
第9题
A.计划
B.检查
C.评价
D.反馈
E.控制和调节