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[单选题]

强调艺术教育要顺应儿童的自然发展,主张儿童通过自发、自由的表现和创造来认识周围世界。这是以下哪个流派的艺术思想()?

A.本质论

B.教育论

C.自然论

D.工具论

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更多“强调艺术教育要顺应儿童的自然发展,主张儿童通过自发、自由的表现和创造来认识周围世界。这是以下哪个流派的艺术思想()?”相关的问题

第1题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域教育的关键词主要有哪三个()?

A.艺术兴趣

B.艺术审美

C.艺术感受

D.表现与创造

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第2题

()主张通过艺术教育促进儿童人格的发展,认为儿童生来具有艺术潜能,并具有不同的表现类型(他将其概括为八大类型)。教师应按照儿童的类型进行指导,以发展儿童的个性。

A.里德

B.卢梭

C.康德

D.弗兰兹

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第3题

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域强调感受、欣赏、表现、创造。()
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第4题

根据精神分析理论,幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动,在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现

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第5题

幼儿园艺术领域的教育目标之一是()

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.培养儿童的艺术表现技能

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

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第6题

下列不属于儿童在艺术教育活动中表现的评价是:()

A.是否指向艺术经验

B.是否完成了艺术作品

C.是否积极参与活动

D.是否显示了主动创造的痕迹

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第7题

学前儿童美术教育中的()主要表现为儿童通过对美术工具和材料的操作,使用线条、形状、色彩、构图等艺术语言来表达自己的内心感受。

A.审美教育

B.审美感知

C.审美情感

D.审美创造

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第8题

通过测量,可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界,获取关于时间、空间等方面的具体经验,

通过测量,可以帮助学前儿童更准确地去观察、认识周围世界,获取关于时间、空间等

方面的具体经验,促进学前儿童数量化思维的发展。()

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第9题

以下哪一项不属于对学前儿童艺术教育活动效果的评价:()

A.儿童是否实现了艺术教育活动的目标

B.儿童是否感受到了艺术带来的快乐

C.教师是否运用了多样的教学方法

D.儿童是否能够主动运用艺术语言进行表达

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第10题

对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣,鼓励孩子创造美。()

对3-6岁儿童进行美的熏陶就是要支持孩子的艺术兴趣,鼓励孩子创造美。()

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第11题

以下符合艺术表现论原理的表述有()

A.优秀艺术品总是天才的创造

B. 艺术表现想象力

C. 艺术表现情感

D. 艺术表现自由的感觉

E. 艺术是生活的本质的再现

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