课堂发生突发事件时，教师要严厉批评斥责学生，树立自己的威信。（)

第1题

教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境;教师要充分重视学生因素;教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。（)

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第2题

学前儿童如果发生无意伤害动植物的行为，教师要严厉批评。（)

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第3题

教师开发生成性课程需要一定策略性准备，具体来说，要注意以下几点：（)。

A.以批判性思维对待生成性课程

B.要善于把握课堂的反馈信息

C.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法

D.利用课堂突发事件来生成课程

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第4题

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（）

A.不得严厉批评学生

B.不得严厉批评学生

C.不得顶撞家长

D.不得以分数作为评价学生的唯一标准

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第5题

备课是教师的基本功。要备好一门课，必须把握“三个实际”，即学生实际、教材实际和课堂实际。（)

备课是教师的基本功。要备好一门课，必须把握“三个实际”，即学生实际、教材实际和课堂实际。()

参考答案：错误

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第6题

课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。（)

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第7题

《中小学职业教师职业道德规范》规定的教师在哪些情形下要承担行政责任？（)

A.在教育教学活动中遇突发事件时

B.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式

C.对学生实施性骚扰或者与学生发生

D.上课看手机的

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第8题

正确处理好课堂的动静关系,要做到

A.学生要动而有序，静有所思

B.教师要放得开，收得拢，挥洒自如

C.课堂预设和生成要平衡

D.不能简单地以动或静来定论课堂优劣，而是以促进学生发展为根本目的

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第9题

关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是（)？

A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

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第10题

实施翻转课堂最难的转变是教师要相信学生自己能学会，老师要真的放手让学生自己学。（)

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第11题

对于内向、不爱表达的孩子，教师应该采取哪一种态度、方式？（)

A.严厉批评、斥责

B.放置，可以允许其不参加集体活动

C.鼓励，为其表现创设机会、情境

D.保护、呵护、安慰

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