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[判断题]

关于道德评价的“动机论”和“效果论”都有一定道理、都有可取之处,但是正确的评价依据应该是动机与效果的辩证统一论。()

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更多“关于道德评价的“动机论”和“效果论”都有一定道理、都有可取之处,但是正确的评价依据应该是动机与效果的辩证统一论。()”相关的问题

第1题

正确把握医德评价依据的观点是()A、效果论B、动机论C、目的论D、手段论E、动机与效果、目的与手段的

正确把握医德评价依据的观点是()

A、效果论

B、动机论

C、目的论

D、手段论

E、动机与效果、目的与手段的统一论

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第2题

()就是主张应该根据人们行为时的主观动机来判断行为和行为者是否合乎道德,而不能以效果来论君子。

A.A.动机论

B.B.效果论

C.C.功利论

D.D.道德论

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第3题

关于效果论正确的观点有哪些?()

A.效果就是获得快乐、实现目标、获得知识或权利等

B.效果论为资本主义的发展进行了有效的道德辩护,促进了社会的发展。

C.行为的道德依据基于个人动机的基础上。

D.目的论是一种效果论

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第4题

儿童的道德判断是从效果转向动机论。()
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第5题

主张以行动者的行为产生的效果作为道德价值评价标准的是()。

A.美德论

B.效果论

C.义务论

D.权利论

E.品德论

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第6题

每个出自意志的行动都有一定的目的,趋向一定的目标,其本性就在于任何动机和行动都要产生结果,实现一定的目的。此为()

A.常识派的观点

B.目的论的观点

C.动机论的观点

D.动机和效果的统一观

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第7题

下列哪些观点符合道义论()。
下列哪些观点符合道义论()。

A.立足于道德他律

B.强调道德评价的根据在效果

C.立足于道德自律

D.具有理性主义特点

E.强调道德评价的根据在动机

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第8题

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()。

A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点;

B.动机应成为教师道德评价的侧重点;

C.进行教师道德评价时,应该更关注效果;

D.当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

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第9题

公益思想属于:()

A.效果论的范畴

B. 动机论的范畴

C. 美德论的范畴

D. 义务论的范畴

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第10题

论动机与效果的辨证统一观。

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第11题

我国评价人或行为主要靠

A.动机论

B.结果论

C.过程论

D.方法论

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