更多“幼儿已具有一定的道德性评价能力,__岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。”相关的问题
第1题
关于自我评价,以下说法正确的是()。
A.大约从2-3岁期间,儿童开始出现自我评价
B.2-3岁幼儿形成独立的自我评价能力
C.2-3岁幼儿已经有了客观的自我评价
D.2-3岁幼儿不依靠成人的评价
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第2题
皮亚杰的“儿童道德判断“研究中,8-10岁儿童的道德性发展处于权威阶段。()
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第3题
“对平面图形能够进行配对,具有较好的配对能力”描述的是()。
A.2-3岁幼儿
B.3-4岁幼儿
C.4-5岁幼儿
D.5-6岁幼儿
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第4题
抽象能力明显萌发的年龄段是()。
A.3岁前儿童
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
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第5题
()儿童手工教学活动的目标是儿童能较熟练地使用合适的工具,具有一定的立体造型的想象力和制作能力。
A.2岁~3岁
B.4岁~5岁
C.3岁~4岁
D.5岁~6岁
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第6题
评价儿童发展的能力包括评价幼儿发展的趋向和评价幼儿各方面的发展水平两个方面。()
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第7题
几岁是幼儿个性开始形成的时期,这个时期幼儿自我意识和性格、能力等心理特征已初步发展起来,各种心理活动已结合成为整体,形成了独特的个性雏形
A.1-3岁
B.3-6岁
C.6-12岁
D.12-18岁
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第8题
认知发展论者皮亚杰认为,儿童的道德发展经历了两个阶段,分别是()。
A.后习俗水平
B.他律道德性
C.自律道德性
D.习俗水平
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第9题
对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括____。
A.评价幼儿美术的活动过程
B.评价幼儿的美术心理成长过程
C.评价幼儿的美术作品
D.评价教师对幼儿美术作品影响的过程
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第10题
学前儿童的逆反期一般发生在幼儿()岁左右。
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第11题
学生自觉地按照一定的行为目标和社会准则来评价自己,并且自我评价较为客观、公正和全面,具有社会道德性,并在此基础上形成自我理想,这属于自我意识中的()。
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