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[单选题]

课程评价的取向有（)。

A.目标取向

B.过程取向

C.创生取向

D.主体取向

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发布时间：2021-12-13

更多“课程评价的取向有()。”相关的问题

第1题

课程实施的基本取向包括()。

A.目标取向

B.忠实取向

C.相互适应取向

D.课程创生取向

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第2题

以下哪三种属于课程实施的取向？（)

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.行为目标取向

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第3题

斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物（）。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

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第4题

课程实施有三种基本取向，其中之一是()

A.哲学取向

B.创生取向

C.背离取向

D.心理学取向

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第5题

课程实施一般有（)三种取向。

A.直接性取向

B.忠实取向

C.相互适应取向

D.课程创生去向

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第6题

泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为（）

A.目标取向

B.过程取向

C.个人取向

D.发展取向

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第7题

“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.实践取向

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第8题

“教师是主动的、积极的消费者”，这种观点属于课程实施取向中的（）。

A.相互适应取向

B.忠实取向

C.创生取向

D.消费取向

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第9题

下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()。

A.目标取向的评价

B.质性取向的评价

C.主体取向的评价

D.过程取向的评价

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第10题

“全美课程传播网络”所采用的“研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的（）。

A.忠实取向

B.实践取向

C.创生取向

D.相互适应取向

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