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[判断题]

跟随式倾听是专注于谈话者,时刻跟随者思路,边听边思考,直到了解对方真实的做法()

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更多“跟随式倾听是专注于谈话者,时刻跟随者思路,边听边思考,直到了解对方真实的做法()”相关的问题

第1题

倾听的方式多种多样,能使倾听者轻松愉快地听,又是谈话者最希望的倾听方式是()。

A.被动的听

B.选择倾听

C.专注倾听

D.积极倾听

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第2题

倾听的要素不包含()

A.保持公正

B.跟随

C.专心

D.专注

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第3题

市场跟随者在某些方面模仿竞争者,在某些方面独自行动,这种策略是()A.紧密跟随B.有距离跟随

市场跟随者在某些方面模仿竞争者,在某些方面独自行动,这种策略是()

A.紧密跟随

B.有距离跟随

C.有选择地跟随

D.名牌货的模仿者

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第4题

提高跟随战略是指市场跟随者在竞争中在某些方面紧跟主导者,而在另一些方面有自己的创新。()
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第5题

使用认可疗法注意事项,以下说法错误的是()

A.不能撒谎

B.认可专员永远跟随长者,而不是引领

C.认可专员的工作是共情和专注的倾听,长者应该是表述的主体

D.不要管认知症情绪的宣泄

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第6题

能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握被人谈话的主要内容,并从中获得有用的信息,这一教育要求适合于大班幼儿()
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第7题

对于倾听他人谈话的表述中,不正确的是()

A.不做小动作

B.取一个放松、舒适的坐姿

C.表情专注、严肃

D.不东张西望

E.眼神交流

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第8题

下面对于倾听他人谈话时的表现的叙述中,你认为不正确的是()。

A、采取一个放松、舒适的姿势坐着

B、表情专注并且很严肃

C、倾听中不做小动作

D、倾听中不东张西望

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第9题

如下哪种行为不属于“行为上专注倾听”()

A.开放而微微前倾身体姿势

B.蕴含温暖与支持视线接触

C.表达勉励与专注点头动作

D.垂直角度谈话座位

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第10题

3岁左右的幼儿入园后,首先要培养幼儿学会听成人和同伴的讲话,学会听的具体要求是()。

A.要幼儿明确教师对集体讲话时,就包括对他讲话,应该安静地听

B.是要能听懂教师说的是什么,并按照教师说的去做

C.要他们能主动,积极专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容

D.听出有错误或不完全的部分,能进行纠正或补充

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第11题

传统的创新观念认为创新没有固定结构,不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”,“尽情拓展思路,用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法:在众所周知的框架内思考,不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时,创造力才是最强的,通过对某个特定的创新任务进行界定,之后对其外延加以封闭,由此,我们大多数人才可能会更具持久的创造力。 这段文字意在说明()。

A.专注是提升创造力的重要影响因素

B.框架内的思维往往会更有助于创新

C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维

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