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[判断题]

能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握被人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息，这一教育要求适合于大班幼儿（）

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发布时间：2022-09-16

更多“能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握被人谈话的主要内容，并从中获得有用的信息，这一教育要求适合于大班幼儿（）”相关的问题

第1题

3岁左右的幼儿入园后，首先要培养幼儿学会听成人和同伴的讲话，学会听的具体要求是（)。

A.要幼儿明确教师对集体讲话时，就包括对他讲话，应该安静地听

B.是要能听懂教师说的是什么，并按照教师说的去做

C.要他们能主动，积极专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容

D.听出有错误或不完全的部分，能进行纠正或补充

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第2题

要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于( )。

要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（)。

A、有意识倾听

B、辨析性倾听

C、理解性倾听

D、比较性倾听

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第3题

倾听的方式多种多样，能使倾听者轻松愉快地听，又是谈话者最希望的倾听方式是（）。

A.被动的听

B.选择倾听

C.专注倾听

D.积极倾听

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第4题

推销人员应掌握的倾听技巧主要有（)。

A.有鉴别地倾听

B.可以随时打断顾客谈话发问

C.倾听要有积极回应

D.专心致志地听

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第5题

要求幼儿能够在倾听时迅速掌握别人所说的主要内容，把握一段话的关键信息，连接谈话上文和下文的意思，从而能够获得谈话的中心内容，以便作出反应，交流自己的见解。这种能力属于（)。

A.无意识倾听

B.有意识倾听

C.辨析性倾听

D.理解性倾听

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第6题

能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，这是小班幼儿谈话活动的目标。()

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第7题

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养()。

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养（)。

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

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第8题

客户服务人员应掌握和运用的倾听技巧有（)

A.专心致志地听

B.有鉴别地倾听

C.不因反驳而结束倾听

D.倾听要有积极的回应

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第9题

耐心专注地倾听、自信负责地表达、文明得体地进行交流，是（)的正确态度。

耐心专注地倾听、自信负责地表达、文明得体地进行交流，是()的正确态度。

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第10题

（)是指工作者积极运用视听觉器官去搜集流浪青少年信息的活动。

A、专注

B、鼓励支持

C、同理心

D、主动倾听

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第11题

下列不属于干扰的表现方式的是（）。

A.希望迅速结束辅导工作

B.讨厌辅导约会

C.不倾听求助者的谈话

D.客观地谈论自己

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