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[单选题]

区角活动设计的重点是（)。

A.材料的提供

B.宽松的场地

C.整洁的环境

D.指导和帮助

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发布时间：2022-02-20

更多“区角活动设计的重点是()。”相关的问题

第1题

区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下（)方面入手。

A.创设良好的心理环境

B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料

C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助

D.指导学前儿童遵守活动规则

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第2题

在数学操作活动中，活动设计的重点是____。

A.领导的供给

B. 材料的提供

C. 活动规矩确实定

D. 目标的断定。

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第3题

区角活动的设计原则不包括以下哪一项（)？

A.时空开放性

B.活动自主性

C.操作层次性

D.材料多样性

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第4题

简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。

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第5题

老师让儿童自己来规划环境,包括桌椅怎么摆放、有哪些区角、区角的名字、区角里放些材料、怎么玩耍等。这种环境的创设符合幼儿园物质环境创设的（)原则。

A.儿童的环境

B.创设与利用并重原则

C.环境与活动相互支持原则

D.参与性原则

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第6题

在区角活动材料的设计中，需要注意（)。

A.丰富性

B.层次性

C.情感性

D.以上都对

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第7题

表演角中语言教育指导要点（)。

A.提高丰富的材料

B.引导幼儿把握角色特点

C.鼓励儿童按自己的意愿表演

D.表演环境生成环境，环境支持活动

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第8题

常见的区角设计误区包括：()。

A.区角内容设置不合理

B.区角静态环境设置上有差异

C.区角的设计忽视幼儿年龄水平及特点

D.区角设计忽视当地的实际情况以及各区角之间的间隔过于紧密

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第9题

区角活动材料的设计应体现丰富性、自然性、（)。

A.层次性

B.情感性

C.探索性生活性

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第10题

幼儿园区角活动的一般指导策略包括（)。

A.利用角色转换,支持幼儿活动

B.利用伙伴因素,增进幼儿切磋

C.利用环境材料，转嫁指导意图

D.利用规则因素，方便幼儿自我调控

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第11题

设计区角活动的目标时,除了要根据学前儿童的个别情况设计目标,还要根据（)设计、调整目标

A材料的深浅度

B活动情况

C幼儿园类型

D教学手段

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