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[单选题]

某游戏理论认为,儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束,从中获得快乐。该理论的提出者是()。

A.席勒·斯宾塞

B.格罗斯

C.彪勒

D.霍尔

答案
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更多“某游戏理论认为,儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束,从中获得快乐。该理论的提出者是()。”相关的问题

第1题

巫术仪式说又被称为:()

A、康德-黑格尔理论

B、席勒-斯宾塞理论

C、罗金斯-格罗塞理论

D、泰勒-弗雷泽理论

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第2题

心理学家在实验中发现:孩子在()中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。

A.自主游戏

B.群体游戏

C.网络游戏

D.智力游戏

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第3题

皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是()。

A.同化

B.顺应

C.适应

D.平衡

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第4题

认为女孩玩娃娃男孩玩打猎游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的表现,这一游戏理论观点是()

A.格罗斯的生活准备说

B.彪勒的机能快乐

C.霍尔的复演论

D.斯宾塞的精力过剩说

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第5题

()对游戏发生说没有作直接的理论贡献。

A.康德

B.席勒

C.列维―斯特劳斯

D.斯宾塞

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第6题

元交际游戏理论提出者是()。

A.费恩

B.艾里康宁

C.贝特森

D.斯宾塞

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第7题

由德国的席勒和英国的斯宾塞提出的一种游戏理论()。

A.精力过剩说

B.图式

C.脚本

D.概念

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第8题

艺术发生理论“()”又称为席勒、斯宾塞理论。
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第9题

精神分析理论认为儿童游戏是()。

A.儿童认知水平的反映

B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必需的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快

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第10题

下列关于“游戏”的描述,错误的是 :

A.福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现,是一种潜在的本能性的活动。

B.格鲁斯认为游戏是儿童在准备剩余精力的宣泄和释放,儿童可以从中获得愉悦与满足。

C.游戏时幼儿在假象中主动、自愿中进行的一类活动,是除了生活内容以外的第二重要的内容。

D.游戏是幼儿有目的、有意识、积极的活动,是对现实生活的反映。

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第11题

教师的不适宜介入,影响了游戏价值的发挥,主要表现在:()

A.教师在各类游戏中的过度干预,使儿童在游戏中的主体性丧失,挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性,影响了儿童潜能的发挥

B.在儿童自发性游戏中,教师介入的频率过多,主观介入过强,使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响

C.教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性,使儿童的身体素质、自我保护能力降低

D. 不适宜的游戏介入,会降低儿童游戏的作用

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