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[单选题]

()是教师选择道德行为的内在根据,对教师的外在行为起着约定作用,进而成为教育主体自身行为的调节器。

A.教育爱

B.教育公正

C.教育良心

D.教育威信

答案
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更多“()是教师选择道德行为的内在根据,对教师的外在行为起着约定作用,进而成为教育主体自身行为的调节器。”相关的问题

第1题

教师道德良心对教师行为的作用表现在 ()

A.在教师选择行为之前,起着指导的作用

B.在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用

C.在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用

D.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用

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第2题

以下哪一点不能直接说明教师在教育过程中起着主导和条件性作用()?

A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者

B. 教师安排、决定教育活动进程

C. 教师选择教育内容和方法

D. 学生是学习活动的主体,在学习过程中能充分发挥主观能动性

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第3题

下列对教师道德评价的认识正确的是 ()

A.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行

B.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做,不该怎样做

C.教师道德行为评价规定着什么是善行,什么是恶行

D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督,又起着一种裁决的作用

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第4题

教学是教师行为,这些行为包括哪两个部分()?

A.主要教师行为和辅助教师行为

B.教师教育行为和学生学习行为

C.主要教师行为和学生学习行为

D.教师教育行为和辅助教师行为

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第5题

行动研究法主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现,引导教师批判反思自身的教育表现,改善自身的教育行为。()
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第6题

教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。()

教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。()

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第7题

关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响,认识正确的是 ()

A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶

B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力

C.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量

D.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用

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第8题

幼儿园教师对幼儿的态度和行为,重点体现在一个“()”字上。

A.爱

B.严

C.管

D.教

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第9题

教师职业道德是教师从事教育活动中,所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的()和所应具备的()。

A.外在制约

B.内在表现

C.行为规范

D.道德品质

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第10题

教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。()A.正确B.错误

教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。()

A.正确

B.错误

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