根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）

第1题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪个阶段（）

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

点击查看答案

第2题

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

A.关注生存

B.关注学生

C.关注情境

D.关注结果

点击查看答案

第3题

福勒等认为当教师较多关注领导如何看我学生是否喜欢我同事是否喜欢我时，他此时主要处在教师成长的（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注成就

点击查看答案

第4题

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注发展阶段

点击查看答案

第5题

教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入____。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

点击查看答案

第6题

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

点击查看答案

第7题

有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注效率阶段

点击查看答案

第8题

一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

点击查看答案

第9题

一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）

A.关注情境阶段

B.关注学生阶段

C.关注生存阶段

D.关注自我感受阶段

点击查看答案