更多“新《纲要》强调,学前儿童获取科学经验的途径有()。”相关的问题
第1题
学前儿童科学教育的实质是()。
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主建构初级科学概念
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第2题
以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是()。
A.交流活动
B.游戏活动
C.同伴活动
D.体育活动
E.教师与家长间的合作活动
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第3题
区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。
A.创设良好的心理环境
B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料
C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助
D.指导学前儿童遵守活动规则
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第4题
家长应该如何支持学前儿童的科学探索()?
A.理解学前儿童的探索行为
B.积极参与学前儿童的探索活动
C.让学前儿童独自探索
D.为学前儿童的探索提供物质条件
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第5题
学前儿童的科学探索活动需要家长的()。
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第6题
角色扮演活动属于()学前儿童情商教育活动。
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第7题
角色扮演活动属于哪一类学前儿童情商教育活动?()
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第8题
学前儿童在热情投入地进行科学探索时会弄脏衣服房间、弄乱弄坏物品,甚至会出现一些看似“破坏性”的行为。面对这些行为,家长认为这是孩子调皮捣蛋,会严厉制止孩子的探索活动。这说明家长()。
A.家长不理解学前儿童的探索行为
B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件
C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动
D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性
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第9题
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于:
A.都是儿童自己的科学探索活动
B.都有固定的场所
C.都是儿童主动地选择材料
D.都需要教师的直接指导
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第11题
家长的鼓励和积极参与对学前儿童科学探索活动是十分有利的。()
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