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[判断题]

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性，使学习活动主体化，而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性，使学习活动主体化，而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()”相关的问题

第1题

请你以食物为教学材料，设计一个大班的健康教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养

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第2题

请你以《好饿的毛毛虫》为教学材料，设计一个大班的绘本教学活动，写出活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养

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第3题

为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的()应成为幼儿园教学活动的重要组成形式

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.班级活动

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第4题

数字是我们日常生活经常使用的计量工具，请你以“数字6”为教学材料，设计一个中班的教学活动，写出活

动名称、设计意图、活动目标、活动准备、并设计活动过程。要求如下：从日常生活中和幼儿的经验引发教学内容，运用游戏化、生活化的教学方式，突出幼儿学习的自主性和积极性，在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情绪、态度、能力的培养。以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。设计一个幼儿园中班的体育活动方案。以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案

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第5题

关于积木游戏，下列说法错误的是()

A.积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料

B.积木游戏活动时一种象征性的活动

C.积木活动有利于培养幼儿审美感

D.积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的

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第6题

关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是()。

A.活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构

B.活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高

C.活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

D.以小组学习为主要形式

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第7题

幼儿园中集体艺术教学设计力求让幼儿在艺术活动过程中得到审美愉悦的具体策略有（)。

A.以艺术活动的内容吸引幼儿

B.用游戏的形式来进行艺术活动，使艺术活动充满生机和趣味

C.物质媒介起着十分重要的作用

D.教师传统的课堂教学是重要的手段

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第8题

下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：()

A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会

B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习

C.是否重视学习方法和思维方法的指导

D.是否让幼儿家长满意

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第9题

有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下几个方面来应用有意注意规律（）

A.在组织活动过程中严格要求幼儿遵守秩序

B.帮助幼儿明确活动的目的任务

C.组织能调动幼儿积极性的活动

D.掌握具体的方法

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