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[多选题]

对广义的美育理解正确的有()。

A.泛指审美活动具有的教育功能

B.泛指利用审美塑造人的教育活动

C.泛指社会、学校、家庭进行的教育活动

D.具有感染人、影响人、教育人的功能

E.与智育、德育无关

答案
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更多“对广义的美育理解正确的有()。”相关的问题

第1题

广义的美感泛指()。

A.审美意识

B.审美感受

C.审美感知

D.审美想象

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第2题

社区音乐在过去一般泛指儿童所能达到的()以外的地域范围内的社会音乐生活。

A.学校以外

B.家庭以外

C.家庭以内

D.学校以内

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第3题

广义的“儿童”泛指()的未成年人。A、0—12岁B、0—16岁C、0—18岁

广义的“儿童”泛指()的未成年人。

A、0—12岁

B、0—16岁

C、0—18岁

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第4题

广义的教育:泛指一切__________地增进人的知识和技能、__________人的智力和体力、__________人的思想和品德的社会活动
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第5题

广义的政务泛指政府行政部门的管理和服务活动。()
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第6题

狭义的美感泛指()。

A.审美意识

B.审美能力

C.审美观念

D.审美感受

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第7题

审美教育就是通过自然美、社会美、艺术美进行审美实践活动,有意识地()的教育。

A.培养人的美感

B.陶冶人的性情

C.塑造人的心灵

D.促进人全面发展

E.培养人的思维

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第8题

广义的(),泛指一切与社会生活有关的问题。
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第9题

关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第10题

广义的设计,泛指人类所有的生物性、社会性的原创活动和造物过程,但在不同文化意识形态中又有不同的意义。()
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第11题

“野外”一词,在教育领域,泛指与人们的日常生活活动相对的其它区域;生存,是指维持生命活动的所有组合()
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