语文课程标准从过程和方法角度，明确规定了各项发展性目标。（)

第1题

语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。（)

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第2题

语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认，应以该系统为背景和依据。（)

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第3题

《全日制义务教育语文课程标准》语文课程目标的结构包括:（)

A.知识和技能目标

B.过程和方法目标

C.情感态度和价值观目标

D.精神陶冶

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第4题

《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开，多写少认。（)

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第5题

2001年3月教育部《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)的颁布，体现了“新语文”登上语文教育的舞台。（)

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第6题

语文课程标准的总目标中对阅读教学目标规定九年课外阅读总量在100万字以上。（)

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第7题

《语文课程标准》无论是“总目标”还是“阶段目标”，都是从三个纬度提出的，“知识与能力”是语文学习的基础，即语文学习的();“过程与方法”是语文学习的重点，即语文学习的();“情感态度与价值观”是语文学习的保证，即语文学习的()。

A.智力智慧动力

B.智慧智力动力

C.智力动力智慧

D.智慧动力智力

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第8题

《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（)三个维度来阐明语文课程目标的。

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第9题

《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有哪些（)

A.追求综合化

B.增强时代性

C.整合知识与能力

D.追求过程与方法

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第10题

语文课程标准指出，作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。（)

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第11题

语文课程标准“课程目标”的设计，醒目地增加了（)

A.“知识与能力”这一目标维度

B.“过程与方法”这一目标维度

C.“情感态度价值观”这一目标维康

D.“应用与实践”这一目标维度

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