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[多选题]

幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：（)

A.幼儿总想穿上舞蹈服装再表演

B.幼儿总想有音乐伴奏再表演

C.幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动，回家后从来不表演

D.因为孩子们年龄小，教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态

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发布时间：2021-12-01

更多“幼儿舞蹈活动效果评价，较差的是：()”相关的问题

第1题

幼儿随着音乐表演舞蹈、唱歌、走猫步、模仿模特儿的时装表演属于表演游戏。()

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第2题

表演角创设的指导要点（)。

A.提供丰富的材料，营造表演的氛围

B.引导幼儿感受和理解作品，把握角色特点

C.鼓励幼儿按自己的意愿表演

D.教师可以参与幼儿的表演角活动

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第3题

表演游戏的指导要点在于：（)。

A.选择适合幼儿表演的文艺作品

B.遵守反复性原则

C.提供表演游戏的物质条件

D.指导幼儿表演的机能，鼓励幼儿自然、生动的表演

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第4题

在幼儿园，除重大节日或庆典活动外，幼儿的表演更多的则是在小剧场或表演区角。因此，为幼儿创设一

个实用而愉悦的表演场所就显得很有必要，对幼儿的全面发展具有深远意义。()

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第5题

（)游戏是一种幼儿操作的创造性活动，也是幼儿的一种造型艺术活动。

A.建构

B.规则

C.表演

D.绘画

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第6题

幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这是()。

A.表演游戏

B.结构游戏

C.智力游戏

D.角色游戏

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第7题

幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（)途径让幼儿得到发展。

A.童话表演

B.角色互换

C.多种操作

D.师生交流

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第8题

表演游戏与戏剧表演的根本区别在于表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动。()

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第9题

艺术领域活动中,营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。下面错误的做法是（）

A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式

B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价

C.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助

D.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

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第10题

幼儿律动就是在音乐伴奏下完成动作,训练幼儿的节奏感,幼儿的表情并不重要。()

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