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（请给出正确答案）
A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式，他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系
B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的，哪些是要受到企业惩罚的
C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用，同时也是决策的约束条件，因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解
D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起，并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式
答案
更多“下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是（）”相关的问题
第1题
A.班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设，在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序
B.班组长可能没有意识到行为的不一致，因此可能传递出相互矛盾的信息，从而导致企业的文化冲突及组织病态
C.危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用，处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度
D.危机会提升焦虑感，组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力
第2题
A.班组长对班组员工的批评原则是：少批评，私下批评
B.班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下，这是无能的表现
C.班组长对班组员工的缺点要敢于批评，而且批评一定要及时，否则就是不坚持原则，也是害了员工本人
D.班组长要尽量少批评员工，因为没有人愿意被批评
第3题
A.编制《自主检查表》，促使全体班组成员实施检查
B.把握需要作业环境检测的业务名称以及检测结果
C.完善“整理整顿清洁清扫标准”，使其得到严格执行
D.班组长要负责的事情已经够多了，班组成员安全卫生意识及职业健康管理的提高，是每个员工自己的事，不是班组长的职责
第4题
A.此类班组长缺乏管理技能，会阻碍班组员工的成长
B.此类班组长很辛苦，是班组长的楷模
C.此类班组长不利于班组成员业务能力的提高，易带出将强兵弱的班组
D.此类班组长应学会有效授权
第6题
A．工业应当学习大学的例子，通过建立终身职位制度来保护管理人员的工作。
B．假如没有终身职位制度的存在，老资格教员可能不情愿雇用可能威胁他们自己工作的新雇员。
C．传统上那种认为终身职位制度保护大学中的学者因信仰不因循守旧或不庸俗而被开除的说法不再有说服力了。
D．老资格的教员通常雇用和提拔学术研究比自己更能跟得上时代的新成员。
第7题
A.人们有挫折、愤怨或者对立的情绪，这一阶段士气很低，成员可能会抵制形成团队，因为他们要表达与团队联合相对立的个性
B. 每个团队成员都急于知道他们能否与其他成员合得来，自己能否被接受
C. 随着成员之间开始相互信任，团队内大量地交流信息、观点和感情，合作意识增强，团队成员互相交换看法，并感觉到他们可以自由地、建设性地表达他们的情绪及意见
D. 团队成员工作绩效很高，团队有集体感和荣誉感，信心十足
第8题
A、经上级组织正式批准的组织
B、由对班组管理有较大意见的班组成员自发形成的组织
C、由价值观、性格、爱好等趋同的班组成员自发形成的组织
D、因班组长管理水平较低、综合素养不高而导致班组成员自发形成的组织
第9题
A.解释工作成果要求，一定要确保人们明确地知道他们应达成的工作成果，包括所有评判的标准
B.明确所期望付出的努力以及工作期限
C.可以运用横道图很好地解释个人的工作怎样配合整个项目
D.告知他们可能遇到的困难以及所需要的特别信息，为他们走向成功做好准备
E.当面进行工作任务的分配交接，留出充足的时间进行答疑和讨论
