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[单选题]

儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域是（）。

A.结构性知识

B.非结构性知识

C.最近发展区

D.实践发展水平

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发布时间：2021-07-21

更多“儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域是（）。”相关的问题

第1题

根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该在儿童的最近发展区，即儿童现有的发展水平（独立行为水平)与潜在的发展水平（需要帮助水平)之间。（)

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第2题

最近发展区是指学前儿童自身实际发展水平与成人的指导下所能达到的水平之间的差异。（)

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第3题

最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的发展水平之间的_______。

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第4题

儿童心理的()，是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

A.关键期

B.原始期

C.最近发展区

D.最佳期

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第5题

学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称（)A．顺序性B．阶段性C．最近发展区D．

学生已有的发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离称()

A．顺序性

B．阶段性

C．最近发展区

D．互补性

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第6题

维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是依靠他人的启发和帮助可以

达到的发展水平。在这两种发展水平之间的差距是（）

A．文化历史发展论

B．内化学说

C．最近发展区

D．社会建构主义

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第7题

最近发展区是儿童可能达到的发展水平。（)

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第8题

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互动协作

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第9题

一国对外贸易商品结构可以反映出该国的经济发展水平、产业结构状况和科技发展水平。（)

一国对外贸易商品结构可以反映出该国的经济发展水平、产业结构状况和科技发展水平。( )

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第10题

按照“最近发展区”的概念，教师进行教学时要考虑儿童的两种发展水平。（)

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