促进婴儿同伴交往能力发展的方法与途径不包括教给孩子正确的交往方式。()

第1题

不属于孩子与同伴交往的意义的选项是()。

A.能够满足孩子心理与社会需求，形成良好心理状态

B.促进孩子品德的发展

C.促进孩子的攀比意识

D.促进孩子的智力发展

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第2题

同伴交往在幼儿发展中有什么意义

A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展

B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾

C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展

D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础。

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第3题

教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往。（)

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第4题

角色游戏内容越深入、越复杂，幼儿之间交往的频率越高、交往越积极主动，就越能促进幼儿交往能力的发展。（)

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第5题

关于引导幼儿建立良好的同伴关系，不正确的有（)。

A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会

B.幼儿园教师要热爱学前教育事业，对幼儿有真挚的爱心

C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能

D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持

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第6题

当儿童发生争抢玩具的状况时，教师可引导儿童用“我们一起玩”“能给我玩一会儿吗？”等商量的口吻与同伴协商。这说明教师在发展儿童人际交往能力时要（)。

A.教给儿童生活自理的方法

B.引导儿童学习交往的技能

C.提供一些需要合作才能完成的活动材料

D.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往

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第7题

影响幼儿同伴交往的因素，不包括（)。

A.教师的影响

B.认知能力

C.教养方式

D.环境变化

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第8题

婴儿早期同伴交往经历的阶段为（)。

A.以客体为中心阶段

B.简单交往阶段

C.互补性交往阶段

D.社会性相互影响阶段

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第9题

同伴交往是学校生活中一个最为主要的组成部分。（)

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第10题

男女儿童在同伴交往中性别差异并不明显。（)

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促进婴儿同伴交往能力发展的方法与途径不包括教给孩子正确的交往方式。（）