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[单选题]

()是激发幼儿参与活动,主动探索的原动力。

A.游戏

B.兴趣

C.爱好

D.教师的鼓励

答案
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更多“()是激发幼儿参与活动,主动探索的原动力。A、游戏B、兴趣C、爱好D、教师的鼓励”相关的问题

第1题

教师引导游戏过程中,幼儿参与活动有哪些方式()?

A.部分的参与游戏,实行轮换,以便另一部分幼儿有观察熟悉的机会

B.全体幼儿参加游戏的一部分活动,待幼儿熟悉游戏后再完全参加游戏

C.全体幼儿参与游戏,待到熟悉后,幼儿再自主游戏

D.以上都不是

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第2题

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第3题

在教师引导幼儿游戏的环节是以教师为()指导幼儿游戏的过程。

A.主动

B.主体

C.主导

D.客体

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第4题

幼儿园创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣,下列选项错误的是()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用各种良好的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿多和自己兴趣相投的小朋友游戏,感受一起玩的快乐

D.多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴

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第5题

组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括,教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的
主动参与。()

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第6题

根据精神分析理论,幼儿园课程()。

A.应开展游戏、艺术等表现和表达活动

B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利

C.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律,在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展

D.应强调儿童的自主活动,在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料,让儿童主动参与操作活动,鼓励儿童探索和发现

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第7题

在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。

A.设置游戏情景

B.交代游戏规则

C.教师引导游戏

D.幼儿自主游戏

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第8题

游戏教学化的根本目的是调动作为学习活动主体的幼儿参与教师设计与建构的教学活动的积极性,使学习活动主体化,而不是仅仅为了让幼儿“高兴”。()
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第9题

幼儿期的教育应当注意的几点()

A.让幼儿在游戏中学习,教学形式游戏化。

B.启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心,培养其探索精神。

C.丰富幼儿的知识经验,培养幼儿的动手操作能力。

D.拓展幼儿的生活范围,开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。

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