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[主观题]

初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（)

初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。()

参考答案：错误

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发布时间：2021-07-21

更多“初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。（)”相关的问题

第1题

下列不属于传统小学数学课程内容的有()。

A、代数初步知识

B、概率知识

C、几何初步知识

D、量与计量知识

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第2题

小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。()

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第3题

简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？

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第4题

简述国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展有哪些共同性的特征。

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第5题

命题的定义

小学数学概念通常是以命题(定义)的形式予以呈现的。()

参考答案：错误

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第6题

小学数学课程内容是实现课程目标的主体,是教师在教学中施教的重要依据之一。（)

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第7题

选择小学数学课程内容的基本原则的是：基础性原则、______与______相结合的原则、______与______

相结合的原则、教育作用原则。

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第8题

不能确定决策的结果以及不能合理估计其可能性是不确定事件的情形。()

A．错误

B．正确

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第9题

传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和()等这样三个特征。

A.论述体系的归纳式

B.以计算为主线

C.模仿例题式的练习配套

D.训练体系的网络式

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