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[单选题]

学前儿童游戏的最初发展水平是（）

A.形象性水平

B.感觉运动性水平

C.象征性水平

D.规则性水平

答案

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发布时间：2022-02-11

更多“学前儿童游戏的最初发展水平是（）”相关的问题

第1题

学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思维能力以及社会化程度的提高，游戏发展到了一个新水平即（)

A.感觉运动性水平

B.象征性水平

C.规则性水平

D.社会性水平

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第2题

按照皮亚杰的发生认识论原理，下列三种游戏水平由低到高排列错误的是（）

A.练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏

B.练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏

C.象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏

D.规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏

E.机能性游戏、象征性游戏、规则性游戏

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第3题

带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（)A结构游戏B.感觉运动游戏C.练习游戏D.象

带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是()

A结构游戏

B.感觉运动游戏

C.练习游戏

D.象征性游戏

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第4题

儿童游戏，按照游戏的教育作用进行分类，可以分为（)。

A.创造性游戏

B.规则性游戏

C.象征性游戏

D.合作性游戏

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第5题

学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第6题

时间数列中的发展水平包括( )。

A.报告期水平和基期水平

B.中间水平

C.最初水平

D.最末水平

E.发展速度

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第7题

时间数列中发展水平包括()。

A.报告期水平和基期水平

B.中间水平

C.最初水平

D.最末水平

E.平均水平

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第8题

按照幼儿的认知发展来分类，()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第9题

将不同时期的发展水平进行平均得到的数叫做)

A.平均发展水平

B.中间各期水平

C.最末水平

D.最初水平

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第10题

婴儿阶段（特别是2岁前)游戏的基本特征是（)

A.社会性

B.象征性

C.规则性

D.感觉运动性

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