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家庭是我国社会学前教育的主体。（)

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发布时间：2021-07-21

更多“家庭是我国社会学前教育的主体。()”相关的问题

第1题

办园体制主要包含以下含义()。a. 哪些社会主体可以办园，设立学前教育机构b. 社会主体办园的审

办园体制主要包含以下含义()。

a. 哪些社会主体可以办园，设立学前教育机构

b. 社会主体办园的审批程序和办园条件

c. 社会主体办园的类型与规模是否与主体资格相适应

d. 不同的社会主体举办的学前教育机构所构成的整个学前教育体系

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第2题

我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、()。

A.日托中心

B.家庭日托

C.学前班

D.幼儿学校

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第3题

在欧洲第一次产业革命前后的很长一段时期，社会中上层家庭的儿童是在家里接受学前教育的。而为社会中上层家庭的儿童接受社会学前教育提供条件的是 1840年福禄贝尔创办的幼儿教育机构，即

A.幼儿学校

B.母育学校

C.幼儿之家

D.幼儿园

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第4题

根据学前教育者的不同学前教育可分为()

A、家庭学前教育、社会学前教育

B、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育

C、公办学前教育、民办学前教育

D、农村学前教育、城市学前教育

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第5题

我国的幼儿园管理是学前教育管理的一部分，隶属于（)学前教育管理。

A.社会

B.人口

C.微观

D.宏观

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第6题

学前教育对社会的功能首先表现在()上。

A.实际功能

B.社会功能

C.经济功能

D.家庭功能

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第7题

我国基础教育的主体是九年义务教育，还包括()。A学前教育B普通高中教育C特殊教育D职业教育

我国基础教育的主体是九年义务教育，还包括()。

A学前教育

B普通高中教育

C特殊教育

D职业教育

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第8题

学前教育对社会的期望功能主要包括：()。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.家庭功能

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第9题

学前教育通过对“弱势儿童”的关注，给他们相应的照顾，从而在处境不利人群中消除贫困，维护社会稳定，这体现了学前教育的()

A.政治功能

B.社会功能

C.经济功能

D.家庭功能

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